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亲爱的各位鼎石人：&苍产蝉辫;

上周我们邀请了跨学科学习设计顾问Sam Vierra老师到校与部分中学教师开展了工作坊。参加工作坊的教师们开始推动我们战略计划中的一大重点工作，即为学生（尤其是中学）开发科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）领域的优质跨学科项目。这些拥有开拓者精神的教师们已启动课程开发设计流程，我们希望这项工作的成果能够在2025-26学年开始为6年级和9年级学生提供可选的拓展课程项目（这将是一个试点项目，在未来可以逐步覆盖其他年级）。 

在周六，除了参加工作坊的教师以外，还有更多同事来聆听了痴颈别谤谤补老师的分享。这是一项振奋人心的新项目，我们期待继续与大家分享这个项目的进展。&苍产蝉辫;

课程开发讨论中，教师们探讨的最重要的一个概念是，如何实现真正的跨学科学习。跨学科学习需要进行创新的学科融合（包括知识和技能），让学生能够通过最有可能产生最具价值的成果和解决方案的背景和方式来尝试解决真实的问题（例如联合国可持续发展目标里所描述的全球问题）。开展这个重要项目让我们的老师备受启发、无比振奋！&苍产蝉辫;

谈及现实生活的复杂性和地球生态环境的脆弱性，下周我们将欢迎哥伦比亚大学教授兼作家John P Allegrante博士做客鼎石教育沙龙，围绕其编撰的新书Anxiety Culture: The New Global State of Human Affairs（暂译：《焦虑文化：人类社会的全球新态势》）展开探讨。Allegrante博士与其他合著作者在书中收录了一系列引人入胜的跨学科文章，尝试使用“焦虑文化”这一概念来启发对于当前人类现状诸多方面的探索。书中分六个主题，从气候变化到教育，从移民问题到语言与文化，探讨了焦虑可能并非个人处境，而是对一个影响深远的社会状态的一种描述。我希望你能来参加下周四的这场教育沙龙，届时将十分精彩。我期待看到众多家长、学生和同事一起来与Allegrante博士展开一场社会和学术对话。 

致以诚挚的问候，&苍产蝉辫;

孟思渊&苍产蝉辫;