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亲爱的鼎石社区，&苍产蝉辫;

“正是不同部分间的和谐、对称以及愉快的平衡，简而言之，即构成秩序、赋予事物整体性的这些要素，使我们能清楚地洞察并迅速理解整体与细节。”&苍产蝉辫;

亨利·庞加莱（19世纪法国数学家、物理学家和科学哲学家）&苍产蝉辫;

庞加莱对于团队协作价值的论述可以用一句常见的英语表达来补充说明：“团队之中没有‘我’”。本周发生的几件事情使我深入思考了个体投身于团队合作、融入团队而使得集体成就大于个体成就之总和的重要意义。&苍产蝉辫;

第一件事是任教与学副校长Taryn Loveman老师本周抵达鼎石，开始为期两周的访校之旅。他将于春节假期之后正式开始履职。Taryn将领导我们的教与学中心，并协同各学部领导团队，共同为学生营造优质的学习环境。同时，他还将负责监督我们的教师招聘、职业成长及支持体系，并支持全校课程开发与回顾流程，确保我们能始终自问：“我们是否为鼎石学生做到了全力以赴？”当然，作为鼎石副校长，他并非单枪匹马，而是在一个相互协作的专业团队的支持下，在校园里开展各项工作。借用庞加莱所言，这种协作将建立在鼎石独特的“不同部分间的和谐”之上，达成能够“构成秩序”并“使我们能清楚地洞察并迅速理解整体与细节”的愉快的平衡。  

说到愉快的平衡与和谐，最近，《怪物史莱克》音乐剧的上演让鼎石社区充满了欢声笑语。周叁晚上，我前往表演艺术中心，观看了这部剧的首演。尽管受12月的大雪影响，演出推迟至本周，但精彩的演出仍然赢得了观众的阵阵掌声。才华横溢的师生们在台前幕后挥洒自如，歌唱、舞蹈，表演，同时还操作舞台设备、演奏音乐。正如学校或公司的各个职能部门一样，如果剧场中成员都只想担任同样的角色，或者只关注个人的荣誉，剧场就无法正常运转。要融入这样一个整体，个人必须将自己角色的内在价值视为更大的整体的一部分，常常需要在幕后的阴影中默默工作几个小时，以便他人可在台前闪耀。团队中当然需要有人来扮演主角，但也需要一群勇往直前、心怀团队、乐于承担多种职责的团队成员，才能合奏出更加和谐美妙的乐章。&苍产蝉辫;

周四上午，我与我们的大学升学辅导总监蒋小波老师进行了深入交流。他认为，我们需要继续保持甚至加强学校对培养学生协作和团队精神的重视。【让学生】追求个体卓越很容易，许多学生和家长都能看到其中的价值。但是我们必须牢记，学生需要花时间追求比个体卓越更高的目标，需要学会成为团队的一员，无论在体育、学术还是艺术方面都应如此，这很重要。这正是鼎石这样的学校的核心教育目标——为学生提供机会去学习、去体验团队合作的挑战、烦恼和偶尔的让人心潮澎湃的成功。共同参与，挑战自我，始终朝着“有意义的对称”和“愉快的平衡”努力，其乐无穷。&苍产蝉辫;

致以温暖的问候，&苍产蝉辫;

孟思渊&苍产蝉辫;